Préparons les
décideurs engagés
de demain

Dans un monde incertain,
transformez le doute en direction,
l’indécision en discernement.

Qui suis-je

Photo de Christopher Bénil

Christopher Bénil

Gérant, coach professionnel, consultant en bilan de compétences et animateur d’ateliers philosophiques

Je m’appelle Christopher Bénil.

 

J’ai longtemps cru qu’un parcours professionnel devait ressembler à un escalier : linéaire, rationnel, progressif. J’ai vite compris qu’il ressemblait bien plus à une carte de randonnée : sinueuse, semée d’épreuves, mais riche en paysages inattendus.

 

Après un début de carrière dans la comptabilité et la gestion, je me suis tourné vers ce qui, au fond, m’animait déjà : l’accompagnement des transformations humaines, individuelles comme collectives. Non pas dans une logique d’optimisation de la performance ou de développement de « soft skills » à la chaîne, mais dans une démarche de conscience. Conscience de soi, de ses choix, de ses angles morts. Et surtout, conscience des illusions qui entourent la quête de soi.

 

Depuis plus de cinq ans, j’exerce comme coach professionnel certifié, consultant en bilans de compétences et formateur indépendant. J’ai accompagné plus d’un millier de personnes, animé des centaines d’ateliers, et conçu des dizaines de formations, souvent en marge des standards institutionnels. Parmi elles, un outil me tient particulièrement à cœur : le Bilan d’aptitudes étudiant™, que j’ai pensé comme un remède au flou, à la confusion identitaire, et à l’injonction de « trouver sa voie » comme on chercherait une station de métro.

 

Mon travail s’appuie sur une conviction : le développement personnel ne peut pas être un déni de la complexité humaine. La vraie puissance ne réside pas dans les mantras ni dans l’efficacité des protocoles, mais dans la capacité à accueillir ses contradictions sans se dissoudre, à penser contre soi sans se perdre. C’est là que l’accompagnement prend tout son sens.

 

À travers Quatrième Feuille, l’organisme que j’ai fondé, je propose un accompagnement lucide, parfois inconfortable, mais toujours respectueux de la personne. Mes influences ? La philosophie, la psychanalyse, le travail social, l’éthique chrétienne et les chemins de traverse.

 

Je ne suis pas un modèle de réussite, et c’est tant mieux. J’essaie simplement de faire de la place pour la parole, l’écoute, et l’ajustement.

Mes valeurs

Justice

Agir avec justesse, c’est plus que suivre une règle : c’est chercher, dans chaque situation, ce qui respecte à la fois la personne et le contexte. C’est apprendre à décider sans céder ni à l’arbitraire, ni à la facilité. La justice commence là où l’on accepte de penser dans la complexité.

Coopération

Un collectif ne se décrète pas : il se construit. Il naît de la tension féconde entre autonomie et interdépendance. Coopérer, ce n’est pas fusionner ; c’est accepter de composer avec l’autre, sans renoncer à soi. C’est faire de la diversité une force, et du désaccord un moteur.

Responsabilité

Dans un monde traversé par les urgences sociales et écologiques, la responsabilité n’est plus un supplément d’âme : c’est une ligne de conduite. Il ne s’agit pas de porter le poids du monde, mais de reconnaître notre part, aussi modeste soit-elle. Et d’agir, là où nous sommes, avec lucidité et courage.
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Logo Bilan d'aptitudes étudiant

Pour les étudiants et les établissements d’enseignement supérieur

Faîtes le bilan de vos aptitudes

Repenser votre avenir professionnel avec Quatrième Feuille

Le Bilan d’aptitudes étudiant™ ne se contente pas de dresser un inventaire de compétences. Il invite l’étudiant à réfléchir sur ses valeurs, ses modes de fonctionnement, ses moteurs de motivation, et sa place dans le monde professionnel. La méthodologie repose sur :

 

  • Des questionnaires d’auto-positionnement via une plateforme digitale pensée pour les jeunes,

  • Des entretiens individualisés, menés par moi même ou des partenaires formés à ma méthode,

  • Des outils d’introspection, inspirés de la philosophie existentielle, des sciences humaines et de l’analyse réflexive,

  • Un livrable final structuré, qui met en lumière les points forts, les zones de vigilance et les pistes d’orientation concrètes.

Chaque bilan est donc une expérience immersive dans la connaissance de soi, nourrie par une posture bienveillante, exigeante et constructive.

 

Ce bilan est particulièrement adapté aux étudiants en période de transition (choix de spécialisation, changement de cursus, entrée dans la vie active). Il s’adresse aussi à ceux qui ressentent un flou sur leurs compétences ou leur légitimité. Loin d’imposer des réponses toutes faites, la démarche vise à redonner le pouvoir de décision à l’étudiant, à renforcer sa confiance, à l’aider à formuler une vision à long terme.

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accompagnés grâce au bilan d’aptitudes étudiants

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